Szkolny program wychowawczo-profilaktyczny — 2025/2026

Dokument archiwalny — rok szkolny 2025/2026. Pełna treść programu przekazanego przez szkołę, według dokumentu z 19 września 2025 r. Układ dostosowano do czytania na ekranie; nie aktualizowano treści ani przywołanych podstaw prawnych. Plan działań przedstawiono jako listę zadań z odpowiedzialnymi osobami i terminami.

Załącznik do uchwały nr 1/2025/2026 RP z dnia 19.09.2025 r.

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY

ZESPOŁU SZKÓŁ IM. KS.DRA JANA ZWIERZA

W ROPCZYCACH

NA ROK SZKOLNY 2025/2026

I. Podstawy prawne.

• 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997r. (Dz.U. z 1997 r. nr 78, poz. 483 ze zm.) – art. 48 ust. 1.
• 2. Konwencja o Prawach Dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989 r. (Dz.U. z 1991 r. nr 120, poz. 526 ze zm.).
• 3. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz.U. 2024 r. poz. 986 ze zm.).
• 4. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. 2024 r. poz. 750 ze zm.).
• 5. Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz.U. 2025 r. poz. 1043) – art. 1, art. 26, art. 84.
• 6. Ustawa z 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jedn. Dz.U. 2023 r. poz. 2151).
• 7. Ustawa z 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jedn. Dz.U. 2023 r. poz. 1939).
• 8. Ustawa z 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (tekst jedn. Dz.U. 2024 r. poz. 1162).
• 9. Ustawa z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich (tekst jedn.: Dz.U. 2024 r. poz. 978 ze zm.).
• 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (tekst jedn.: Dz.U. 2020 r. poz. 1449).
• 11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, w szkołach i placówkach (tekst jedn.: Dz.U. 2023 r. poz. 1798).
• 12. Diagnoza potrzeb i problemów występujących w społeczności szkolnej. Wnioski z przeprowadzonych badań, obserwacji, rozmów.
• 13. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 21 marca 2022 r. w sprawie organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy ( Dz.U. z 2022 r. poz.645 ze zm.).
• 14. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026.
• 15. Statut Zespołu Szkół im. ks. dra Jana Zwierza w Ropczycach.

II. Wstęp.

Program wychowawczo – profilaktyczny realizowany w Zespole Szkół im. ks. dra Jana Zwierza jest jednym z podstawowych elementów działalności edukacyjnej szkoły. Opisuje on w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym, a także treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli. Treści szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego są spójne ze statutem szkoły i wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Zadaniem szkoły ponadpodstawowej jest kształtowanie dojrzałości życiowej uczniów, tworzenie klimatu miłości do rodziny i ojczyzny oraz takie działanie, aby uczniowie uczyli się otwarcia na innych i odpowiedzialności za społeczności, których są uczestnikami. Wychowanie powinno być apolityczne, w powiązaniu z szacunkiem dla wyznawanej przez ucznia religii.

W centrum pracy edukacyjnej powinien znajdować się uczeń i jego wszechstronny rozwój. Stąd sprawą zasadniczą staje się: jakość, integralne podejście do wiedzy, indywidualne traktowanie ucznia i postrzeganie go w perspektywie jego drogi życiowej. Wychowanie rozumiane jest jako wspieranie uczniów w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej. Proces wychowania jest wzmacniany i uzupełniany poprzez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci i młodzieży. Szkolny program wychowawczo-profilaktyczny określa sposób realizacji celów kształcenia oraz zadań wychowawczych zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, uwzględniając kierunki i formy oddziaływań wychowawczych, których uzupełnieniem są działania profilaktyczne skierowane do uczniów, rodziców i nauczycieli.

Podstawowym celem realizacji tego programu jest wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju oraz zapobieganie zachowaniom problemowym, ryzykownym.

Działalność wychowawcza w szkole polega na prowadzeniu działań z zakresu promocji zdrowia oraz wspomaganiu ucznia w jego rozwoju ukierunkowanym na osiągnięcie pełnej dojrzałości w sferze:

• 1. Intelektualnej – ukierunkowanej na zdobycie przez ucznia wiedzy o otaczającym świecie i rozwijaniu umiejętności temu służących;
• 2. Fizycznej – ukierunkowanej na zdobycie przez ucznia i wychowanka wiedzy i umiejętności pozwalających na prowadzenie zdrowego stylu życia i podejmowania zachowań prozdrowotnych;
• 3. Psychicznej – ukierunkowanej na zbudowanie równowagi i harmonii psychicznej, osiągnięcie właściwego stosunku do świata, poczucia siły, chęci do życia i witalności, ukształtowanie postaw sprzyjających rozwijaniu własnego potencjału kształtowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi uczniów, zdrowiu i dobrej kondycji psychicznej, zwłaszcza w sytuacjach kryzysowych powodujących izolację społeczną (np. wywołanych pandemią);
• 4. Społecznej – ukierunkowanej na kształtowanie postawy otwartości w życiu społecznym, opartej na umiejętności samodzielnej analizy wzorów i norm społecznych oraz dokonywania wyborów, a także doskonaleniu umiejętności wypełniania ról społecznych;
• 5. Aksjologicznej (duchowej) – ukierunkowanej na zdobycie konstruktywnego i stabilnego systemu wartości, w tym docenienie znaczenia zdrowia oraz poczucia sensu istnienia.

Realizowana w szkole profilaktyka, to kompleksowa interwencja kompensująca niedostatki wychowania, obejmująca równoległe trzy nurty działania:

• 1. Wspomaganie ucznia w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu;
• 2. Ograniczanie i likwidowanie czynników ryzyka zaburzających prawidłowy rozwój i dezorganizujących zdrowy styl życia;
• 3. Inicjowanie i wzmacnianie czynników chroniących, sprzyjających prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu.

Ważnym elementem realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego jest też kultywowanie tradycji i ceremoniału szkoły.

III. Misja szkoły

Misją naszej szkoły jest stworzenie możliwości indywidualnego i wszechstronnego rozwoju każdego ucznia, pomoc w racjonalnym wykorzystaniu jego intelektualnych i osobowościowych zasobów. Szkoła jako podstawowy cel wychowania stawia sobie wszechstronny, harmonijny rozwój intelektualny i psychofizyczny ucznia oraz przygotowanie go do pełnienia różnych ról społecznych. Wysoki priorytet ma też profilaktyka i działania pomocowe na rzecz wsparcia psychicznego uczniów po wygaśnięciu epidemii Covid – 19 oraz wojny trwającej na Ukrainie.

Wspieramy uczniów z problemami edukacyjnymi, motywujemy ich do pokonywania trudności, poprzez stworzenie klimatu bezpieczeństwa, zrozumienia i życzliwości.

Dążymy do tego, aby młodzież pochodząca z różnych środowisk i miejscowości, miała równe szanse na zdobycie wiedzy oraz następujących umiejętności:

• 1. Planowania i organizowania własnej pracy;
• 2. Samodzielności w działaniu;
• 3. Skutecznego komunikowania się (znajomość języków obcych, umiejętności interpersonalne);
• 4. Pracy z komputerem;
• 5. Odpowiedzialności i kreatywności.

Powyższe umiejętności spełniają oczekiwania uczniów, rodziców, nauczycieli i przyszłych pracodawców, a wysoki poziom kształcenia stworzy możliwość kontynuowania nauki na uczelniach wyższych.

Placówka nasza dąży do zaspokojenia potrzeb ucznia koncentrując się na:

• 1. Stworzeniu atmosfery zrozumienia, życzliwości, tolerancji oraz poczucia bezpieczeństwa;
• 2. Zapewnienia wysoko wykwalifikowanej, twórczej kadry;
• 3. Zapewnieniu odpowiedniej bazy dydaktyczno – wychowawczej;
• 4. Rzetelnym wykształceniu;
• 5. Umożliwieniu osiągania sukcesów;
• 6. Obiektywnej i sprawiedliwej ewaluacji osiągnięć.

IV. Sylwetka absolwenta

Dążeniem Zespołu Szkół jest przygotowanie uczniów do efektywnego funkcjonowania w życiu społecznym oraz podejmowania samodzielnych decyzji w poczuciu odpowiedzialności za własny rozwój. Uczeń kończący szkołę – nasz absolwent jest:

• 1. Otwarty życzliwy i uczynny, łatwo nawiązuje kontakty, ma swój krąg przyjaciół cechuje go takt i kultura osobista. Jest słowny i punktualny, szanuje czas swój i cudzy. Dobrze współpracuje w grupie. Potrafi przedstawić swoje poglądy i słuchać zadania innych, umie cierpliwie poszukać rozwiązań kompromisowych i podporządkować się woli większości w sprawach niesprzecznych z zasadami etyki. Radzi sobie w sytuacjach konfliktowych zarówno jako strona, jak również jako mediator;
• 2. Tolerancyjny - akceptuje różnice między ludźmi jako coś normalnego, a często cennego. Ze zrozumieniem traktuje różnice wynikające z niejednakowych możliwości, motywacji i odmienności kulturowej ludzi. Umie stopniować oceny moralne i dokonywać trafnych wyborów w sytuacjach trudnych i niejednoznacznych;
• 3. Ciekawy świata i ludzi - ma określone zainteresowania, w których rozwoju wspomaga go wiedza uzyskana w szkole. Poszukuje nowych obszarów dla swojej aktywności, problemów do rozwiązania, wyzwań, które dostarczałby mu nowych doświadczeń, które pozwoliłyby mu się sprawdzić. Potrafi myśleć twórczo, stawiać sobie cele i je realizować;
• 4. Komunikuje się bez problemu w jednym lub w dwóch językach obcych. Trafnie dostosowuje do osoby odbiorcy treść i formę komunikatu werbalnego i pozawerbalnego. Sprawnie posługuje się nowoczesnymi technologiami komunikacyjnymi. Łatwo pozyskuje, przekształca i prezentuje informacje;
• 5. Swobodnie korzysta z różnych źródeł wiedzy, jest w pełni kompetentny do samokształcenia. W razie potrzeby potrafi zaprojektować złożone działania, dobierając właściwe metody postępowania i doświadczenia nabyte w szkole i poza nią oraz nabyte podczas praktycznej nauki zawodu;
• 6. Rozważny - z dystansem podchodzi do uzyskiwanych informacji i potrafi je weryfikować uwzględniając alternatywne źródła wiedzy. Potrafi przewidywać zagrożenia także w sytuacjach wcześniej nieznanych i modyfikuje swoje zachowania w ich przewidywaniu. Umie dostosować się do nowej sytuacji i podjąć w niej właściwe działania;
• 7. Odpowiedzialny - zdaje sobie sprawę z możliwych następstw różnych działań. Umie podejmować działania korzystne dla siebie i nie narażające innych. Gotów jest ponosić odpowiedzialność za swoje postępowanie i podjęte decyzje, potrafi przyznać się do błędu i wykazuje odwagę cywilną. W działaniu zbiorowym wykazuje poczucie odpowiedzialności za efekty pracy grupy;
• 8. Posiada wiedzę na temat współczesnych zagrożeń społecznych i cywilizacyjnych, podejmuje odpowiedzialne decyzje w trosce o bezpieczeństwo własne i innych.

V. Cele ogólne i szczegółowe.

Szkoła, poprzez różnorodne działania dąży do tego, aby uczniowie znajdowali w szkole środowisko sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi osobowemu (w wymiarze: intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym).

1. Szkoła, jako cele ogólne, przyjmuje:

• 1) Wszechstronny, harmonijny rozwój intelektualny, psychofizyczny i aksjologiczny ucznia;
• 2) Przygotowanie ucznia do pełnienia różnych ról społecznych;
• 3) Kształtowanie umiejętności służących uczniom do sprawnego funkcjonowania w rzeczywistości społecznej i pokonywania napotkanych trudności;
• 4) Zapewnienie wychowania uczniom pobierającym naukę w szkole i wspieranie w tym rodziców;
• 5) Wyposażenie uczniów w wiedzę adekwatną do potrzeb rynku pracy oraz umożliwiającą podjęcie dalszej edukacji;
• 6) Prowadzenie profilaktyki pierwszorzędowej.

2. Szczegółowe cele wychowawcze przyjęte do realizacji:

1) W obszarze rozwoju intelektualnego:

• a) rozpoznanie i rozwijanie sprawności umysłu oraz możliwości, uzdolnień i zainteresowań uczniów;
• b) rozwijanie postaw patriotycznych, prozdrowotnych i proekologicznych;
• c) poznawanie dziedzictwa cywilizacyjnego Europy oraz polskiej kultury między innymi poprzez wycieczki edukacyjne o charakterze patriotycznym;
• d) kształtowanie umiejętności zawodowych i interdyscyplinarnych;
• e) rozwijanie umiejętności odpowiedzialnego korzystania w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych;
• f) wyposażenie uczniów w wiedzę umożliwiającą podjęcie dalszego kształcenia;
• g) udzielanie uczniom indywidualnie ukierunkowanej pomocy i wsparcia.

2) W obszarze rozwoju społecznego:

• a) integracja zespołów klasowych (zajęcia, wyjścia, wycieczki);
• b) wdrażanie uczniów do rozumienia i respektowania obowiązujących norm;
• c) przygotowanie do skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach społecznych oraz efektywne pracy zespołowej;.
• d) wdrażanie do roztropnego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych;
• e) rozwijanie postaw prospołecznych, prorodzinnych, proekologicznych i działań w zakresie wolontariatu.

3) W obszarze rozwoju fizycznego:

• a) kształtowanie umiejętności służących realizacji zachowań prozdrowotnych;
• b) prowadzenie zajęć sprzyjających kształtowaniu postaw prozdrowotnych;
• c) uświadamianie zależności pomiędzy odpowiednim stylem życia, a zdrowiem;
• d) profilaktyka uzależnień.

4) W obszarze rozwoju emocjonalnego:

• a) kształtowanie pozytywnego obrazu własnej osoby;
• b) prowadzenie zajęć wzmacniających samoocenę;
• c) budowanie dobrej kondycji psychicznej uczniów;
• d) uczenie konstruktywnych sposobów rozwijania swoich predyspozycji i pokonywania potencjalnych trudności.

5) W obszarze rozwoju duchowego:

• a) upowszechnienie wiedzy na temat obowiązujących w szkole norm i wartości;
• b) budowanie dobrych relacji i pozytywnego klimatu szkoły.

VI. Zadania z zakresu wychowania i profilaktyki.

• 1. Pomoc w planowaniu dalszego kształcenia i kariery zawodowej.
• 2. Uczenie zasad samorządności i demokracji, inspirowanie młodzieży do pracy w organizacjach społecznych i samorządowych, organizacjach działających w szkole, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu publicznym.
• 3. Kształtowanie poczucia więzi i solidarności ze społecznością lokalną i szkolną oraz pobudzanie do współpracy i wzajemnej pomocy.
• 4. Tworzenie ceremoniału szkoły, tradycji i obrzędowości szkolnej.
• 5. Kształtowanie postaw proekologicznych.
• 6. Wychowanie do odpowiedzialnego korzystania z mediów.
• 7. Współpraca z rodzicami.
• 8. Współpraca z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym.
• 9. Rozpoznanie i rozwijanie możliwości, uzdolnień i zainteresowań uczniów.
• 10. Podnoszenie efektów kształcenia poprzez uświadamianie wagi edukacji i wyników egzaminów zewnętrznych.
• 11. Uczenie planowania i dobrej organizacji własnej pracy.
• 12. Kształcenie umiejętności uczenia się i zdobywania informacji.
• 13. Wspieranie uczniów doświadczających niepowodzeń w nauce.
• 14. Wychowanie do patriotyzmu i postaw obywatelskich.
• 15. Poszanowanie własnej i cudzej godności, tolerancja.
• 16. Działania z zakresu szkolnego wolontariatu.
• 17. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa.
• 18. Realizacja programów profilaktycznych.
• 19. Działania prozdrowotne.
• 20. Poszerzania wiedzy i rozwijanie umiejętności uczniów.
• 21. Zwiększenie poziomu świadomości uczniów, rodziców i nauczycieli na temat problemu przemocy szkolnej.
• 22. Uświadamianie uczniom skutków prawnych związanych ze stosowaniem przemocy i agresji. Zwrócenie uwagi na dbałość o kulturę języka.
• 23. Kształtowanie umiejętności porozumiewania się i radzenia sobie w sytuacjach stresowych.
• 24. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym – pomoc psychologiczno-pedagogiczna.

VII. Struktura oddziaływań wychowawczych.

1. Dyrekcja Zespołu Szkół:

• a) Stwarza warunki do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia.
• b) Dba o bezpieczeństwo społeczności szkolnej.
• c) Pełni funkcje koordynatora działań wychowawczych w szkole.
• d) Dokonuje oceny pracy wychowawczej szkoły na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
• e) Dba o prawidłowy poziom pracy wychowawczej i opiekuńczej szkoły, współpracuje z zespołem wychowawców, pedagogami szkolnymi, rodzicami oraz Samorządem Uczniowskim, wspomaga nauczycieli w realizacji zadań.
• f) Czuwa nad realizowaniem przez uczniów obowiązku szkolnego.
• g) Nadzoruje zgodność działania szkoły ze statutem, w tym dba o przestrzeganie zasad oceniania, praw uczniów, kompetencji organów szkoły.
• h) Nadzoruje realizację szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.

2. Nauczyciele i wychowawcy:

• 1) Dbają o bezpieczeństwo uczniów.
• 2) Pomagają w nabywaniu wiedzy i kształtowaniu umiejętności.
• 3) Umożliwiają uczniom poznanie świata w jego jedności i złożoności.
• 4) Wprowadzają uczniów w świat wiedzy naukowej.
• 5) Uczą pracować twórczo i efektywnie.
• 6) Dostosowują poziom przekazywanej wiedzy do poziomu uczniów.
• 7) Kształtują umiejętności i postawy, rozwijające jednocześnie umysł, charakter i osobowość.
• 8) Wdrażają do samodzielności w myśleniu i działaniu.
• 9) Uczą szacunku do otoczenia. Uwrażliwiają na prawdę , dobro i piękno
• 10) Uczą odpowiedzialności za środowisko naturalne.
• 11) Przygotowują do aktywnego udziału w życiu społecznym.
• 12) Wspomagają samodzielność uczenia się.
• 13) Inspirują do wyrażania własnych myśli i przeżyć.
• 14) Rozbudzają u uczniów ciekawość poznawczą świata.
• 15) Uczą praktycznie.
• 16) Pobudzają motywację do dalszej nauki.
• 17) Pomagają zbudować obraz własnej osoby wsparty na rzetelnej samoocenie.
• 18) Inspirują i wspomagają działania zespołowe uczniów.
• 19) Udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom i ich rodzicom.
• 20) Uczą, jak reagować w sytuacjach trudnych, jak wyrażać sądy i oceny aprobujące i negujące zachowania swoje i innych ludzi.
• 21) Podejmują zadania z zakresu profilaktyki uzależnień i zachowań ryzykownych oraz profilaktyki zdrowotnej. Wdrażają do większej dbałości o zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów.
• 22) Wzmacniają właściwe społecznie zachowania uczniów i dążą do eliminowania zagrożeń rozwojowych.
• 23) Kształtują postawy obywatelskie i patriotyczne.
• 24) Wdrażają uczniów do przestrzegania pożądanego społecznie systemu wartości nadrzędnych: uczciwości, prawdomówności, tolerancji.
• 25) Diagnozują potrzeby wychowawcze uczniów oraz znają ich mocne i słabe strony, rozpoznają ich środowisko rodzinne
• 26) Uczą szacunku do mienia szkolnego i publicznego,
• 27) Otaczają uczniów indywidualną opieką, udzielają im wsparcia.
• 28) Odkrywają uczniów szczególnie zdolnych, pracują z nim twórczo, dbają o jego wszechstronny rozwój, pomagają osiągnąć sukces.
• 29) Rozwijają pasje i zainteresowania uczniów.
• 30) Budują pozytywną atmosferę w szkole.
• 31) Współpracują z rodzicami uczniów, a w tym w szczególności organizują indywidualne spotkania z rodzicami uczniów mającymi specyficzne potrzeby wychowawcze i edukacyjne. Wspomagają wychowawczą rolę rodziny. Informują rodziców o pojawiających się problemach.
• 32) Wspomagają w wyborze dalszej drogi.
• 33) Współpracują ze środowiskiem lokalnym.

3. Rodzice:

• 1) Znają wewnątrzszkolne przepisy.
• 2) Uczestniczą w życiu szkoły i klasy.
• 3) Biorą udział w zebraniach rodziców.
• 4) Kontaktują się systematycznie z wychowawcą, zasięgają informacji na temat swoich dzieci.
• 5) Dbają o odpowiedni strój i wygląd dziecka.
• 6) Zapewniają dziecku w domu rodzinnym odpowiednie wychowanie oraz warunki do nauki.
• 7) Zabezpieczają podstawowe potrzeby swych dzieci – materialne i niematerialne.
• 8) Uczestniczą w prowadzonych w szkole badaniach.
• 9) Wpływają na kierunek działań wychowawczych i profilaktycznych w szkole - Rada rodziców uchwala w porozumieniu z Radą pedagogiczną program wychowawczo-profilaktyczny szkoły.

4. Samorząd uczniowski:

• 1) Jest inspiratorem i organizatorem życia kulturalnego uczniów szkoły oraz działalności sportowej i rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły, w porozumieniu z dyrektorem.
• 2) Współpracuje z Zespołem wychowawców, Radą pedagogiczną i dyrekcją.
• 3) Angażuje się w akcje pomocy dla potrzebujących kolegów oraz innych osób potrzebujących.
• 4) Reprezentuje postawy i potrzeby środowiska uczniowskiego.
• 5) Propaguje ideę samorządności oraz wychowania w demokracji.
• 6) Dba o dobre imię i honor szkoły oraz wzbogaca jej tradycje.
• 7) Promuje szkołę w środowisku.
• 8) Może podejmować działania z zakresu wolontariatu.

VIII. Priorytety wychowawcze.

W bieżącym roku szkolnym najważniejsze działania w pracy wychowawczej są ukierunkowane na:

• 1. Wspomaganie rozwoju ucznia w sferze społecznej, intelektualnej, moralnej i aksjologicznej, fizycznej i emocjonalnej.
• 2. Profilaktyka przemocy rówieśniczej.
• 3. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego młodzieży.
• 4. Wychowanie zmierzające do osiągniecia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno
• 5. Pielęgnowanie ojczystej mowy, dbanie o kulturę języka.
• 6. Integrowanie uczniów – wzmacnianie relacji społecznych.
• 7. Rozbudzanie poczucia własnej wartości, wiary we własne siły i możliwości oraz wzmacnianie kondycji psychicznej ucznia.
• 8. Kształtowanie postaw prospołecznych i prozdrowotnych (w wymiarze fizycznym i psychicznym).
• 9. Rozwijanie postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne.
• 10. Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych.
• 11. Profilaktyka uzależnień i zachowań ryzykownych, w tym związanych z nadużywaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej i urządzeń elektronicznych.
• 12. Edukacja obywatelska - budowanie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej oraz szacunku do ceremoniału szkoły, kształtowanie postaw prospołecznych i patriotycznych.
• 13. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym.
• 14. Zapewnienie uczniom, nauczycielom i rodzicom bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego.

IX. Zasady ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego:

Ewaluacja programu polega na systematycznym gromadzeniu informacji na temat prowadzonych działań, w celu ich modyfikacji i podnoszenia skuteczności programu wychowawczo-profilaktycznego. Ewaluacja przeprowadzana będzie poprzez:

• 1) obserwację zachowań uczniów i zachodzących w tym zakresie zmian,
• 2) analizę dokumentacji,
• 3) badania ankietowe wśród uczniów, rodziców i nauczycieli,
• 4) rozmowy z rodzicami,
• 5) wymianę spostrzeżeń w zespołach wychowawców i nauczycieli.

Ewaluacja programu przeprowadzana jest w każdym roku szkolnym przez zespół ds. ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego powołany przez dyrektora. Zadaniem zespołu jest ustalenie planu ewaluacji, przeprowadzenie stosownych badań, opracowanie wniosków i przełożenie ich na konkretne zadania i działania uwzględnione do realizacji w ramach Programu wychowawczo-profilaktycznego w bieżącym roku szkolnym.

X. Planowane działania.

Sfera społeczna

Pomoc w planowaniu dalszego kształcenia i kariery zawodowej.

Diagnozowanie potrzeb i zasobów uczniów.

Poznawanie mocnych stron i obszarów wymagających rozwoju.

Odpowiedzialni:

Wszyscy nauczyciele

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Motywowanie uczniów do samopoznania i samooceny.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Higienistka szkolna

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Prowadzenie doradztwa zawodowego.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele doradztwa zawodowego, nauczyciele przedsiębiorczości

Osoby wspomagające:

Psycholog

Termin:

Cały rok szkolny

Pomoc uczniom w przygotowaniu się do wejścia na rynek pracy, zapoznanie z efektywnymi metodami poszukiwania pracy i przygotowaniu niezbędnych dokumentów (dokumenty aplikacyjne- CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, autoprezentacja).

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Nauczyciele podstaw przedsiębiorczości

Osoby wspomagające:

Nauczyciel-doradca zawodowy,

Pedagodzy szkolni,

Poradnia psycholo-giczno-pedagogiczna

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Przygotowanie do poruszania się na rynku pracy (poszukiwanie i utrzymywanie pracy oraz radzenie sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych, bezrobocie, mobilność zawodowa, ograniczenia zdrowotne), wyszukiwanie i przetwarzanie informacji o zawodach i rynku pracy.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas, Nauczyciele podstaw przedsiębiorczości

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Pomoc uczniom w pogłębianiu wiedzy o interesujących zawodach oraz aktualnej sytuacji na rynku pracy.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele doradztwa zawodowego

Osoby wspomagające:

Nauczyciele podstaw przedsiębiorczości

Termin:

Cały rok szkolny

Prowadzenie lekcji wychowawczych na tematy, związane z kształtowaniem aktywnej postawy wobec przyszłej pracy zawodowej oraz wymagań rynku pracy.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Nauczyciele podstaw przedsiębiorczości

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizacja spotkań z przedstawicielami Powiatowego Urzędu Pracy, Wojewódzkiego Urzędu Pracy, z przedstawicielami uczelni wyższych pracodawcami.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele doradztwa zawodowego, Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizacja wycieczek studyjnych na Salon Maturzystów, targi edukacyjne, dni otwarte uczelni wyższych.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Stworzenie uczniom możliwości zdobycia dodatkowych kwalifikacji i uprawnień w ramach kursów.

Odpowiedzialni:

Warsztaty szkolne

Osoby wspomagające:

Nauczyciele przedmiotów zawodowych

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizacja wizyt studyjnych i wycieczek do zakładów pracy i firm związanych ze szkołą.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele przedmiotów zawodowych

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Angażowanie przedstawicieli współpracujących instytucji i zakładów pracy działania doradcze szkoły.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele przedmiotów zawodowych

Osoby wspomagające:

Przedstawiciele instytucji i zakładów pracy

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Współpraca z zakładami pracy prowadzącymi praktyki dla uczniów w celu właściwego przygotowania uczniów do wykonywanego zawodu.

Odpowiedzialni:

Kierownik kształcenia praktycznego

Nauczyciele przedmiotów zawodowych

Osoby wspomagające:

Przedstawiciele zakładów pracy

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Udział w programie Erasmus – zagraniczne praktyki zawodowe.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele języków obcych

Osoby wspomagające:

Nauczyciele przedmiotów zawodowych, Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Poradnictwo indywidualne (wybór kierunku studiów, uczelni, zawodu).

Odpowiedzialni:

Nauczyciel – doradca zawodowy,

Metodyk

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Poradnia psycholo-giczno-pedagogiczna

Termin:

Cały rok szkolny

Prowadzenie zajęć z preorientacji zawodowej.

Odpowiedzialni:

Nauczyciel – doradca zawodowy,

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Prowadzenie gazetki ściennej, kącika maturzysty, dotyczącej rynku pracy i różnych zawodów, możliwościach kształcenia w kraju i za granicą.

Odpowiedzialni:

Nauczyciel – doradca zawodowy

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Gromadzenie, systematyczna aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej.

Odpowiedzialni:

Nauczyciel – doradca zawodowy

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Nauczyciel bibliotekarz

Termin:

Cały rok szkolny

Uczenie zasad samorządności i demokracji, inspirowanie młodzieży do pracy w organizacjach społecznych i samorządowych, organizacjach działających w szkole, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu publicznym.

Wybory do samorządu uczniowskiego i do samorządów klasowych, bieżąca kontrola ich działalności.

Odpowiedzialni:

Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zapoznanie uczniów z dokumentami obowiązującymi w szkole i w internacie.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Wrzesień,

Zgodnie przyjęciami do internatu

Opracowywanie i ewaluacja szkolnych dokumentów

• Statut Szkoły
• szkolny program wychowawczo –profilaktyczny
• plan pracy wychowawcy,
• plan wycieczki.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Osoby wspomagające:

Dyrekcja,

Nauczyciele

Termin:

Wrzesień

Przygotowywanie przez uczniów artykułów z życia szkoły do lokalnej prasy oraz na stronę internetową szkoły.

Odpowiedzialni:

Zespół do spraw promocji szkoły,

Samorząd Uczniowski

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Prowadzenie zajęć na temat zasad pracy w grupie, komunikacji interpersonalnej i sposobów rozwiązywania konfliktów.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

Cały rok szkolny

Współorganizowanie przez uczniów:

• Dnia Otwartych Drzwi,
• Dnia Patrona Szkoły,
• akcji ekologicznych,
• akcji charytatywnych,
• wycieczek i rajdów szkolnych oraz klasowych,
• imprez szkolnych np. otrzęsin uczniów klas I, pożegnanie uczniów klas maturalnych itp.

Odpowiedzialni:

Samorząd Uczniowski,

Wychowawcy klas,

Opiekunowie organizacji,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele,

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Wspieranie uczniowskich inicjatyw i projektów.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele przedmiotu, Wychowawcy klas, Opiekunowie organizacji

Osoby wspomagające:

Nauczyciele,

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Kształtowanie poczucia więzi i solidarności ze społecznością lokalną i szkolną oraz pobudzanie do współpracy i wzajemnej pomocy.

Integracja zespołów klasowych - klasowe i szkolne imprezy i wyjazdy integracyjne, spotkania, zajęcia, ogniska klasowe.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Cykl zajęć integracyjnych dla klas I, w oparciu o scenariusze przygotowane przez szkolnych specjalistów.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Pedagog specjalny,

Psycholog

Termin:

Październik,

Listopad

Organizowanie pomocy koleżeńskiej.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W miarę potrzeb

Kształtowanie pozytywnego klimatu społecznego.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Tworzenie ceremoniału szkoły, tradycji i obrzędowości szkolnej.

Organizowanie szkolnych imprez integracyjnych dla całej społeczności szkolnej i imprez sportowo-rekreacyjnych (Otrzęsiny uczniów klas pierwszych).

Edukacja filmowa, teatralna, wycieczki dydaktyczne, Dzień Patrona Szkoły, ślubowanie uczniów klas pierwszych, udział uczniów ze sztandarem szkoły w lokalnych obchodach świąt narodowych i patriotycznych, Mikołajki, wigilie klasowe, Walentynki, uroczyste pożegnanie· absolwentów.

Odpowiedzialni:

Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego,

Wychowawcy klas, Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele,

Dyrekcja

Termin:

Zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych

Kształtowanie postaw proekologicznych.

Omawianie problematyki ekologicznej – zajęcia i gazetki tematyczne.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Udział w akcji „Sprzątanie Świata”.

Odpowiedzialni:

Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas,

Dyrekcja

Termin:

Wrzesień

Organizowanie wycieczek krajoznawczych i rajdów do rezerwatów przyrody, parków narodowych itp.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele biologii, geografii

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Organizowanie konkursów z zakresu ekologii.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Przygotowanie gazetek o tematyce ekologicznej.

Odpowiedzialni:

Nauczyciel biologii,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Przygotowywanie audycji szkolnych o tematyce ekologicznej

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas, Nauczyciel biologii

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizowanie i udział w Warsztatach Przyrodniczych.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele biologii, j. angielskiego i przedmiotów budowlanych

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Luty

Zajęcia wychowawcze obejmujące tematykę odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Nauczyciele internatu

Osoby wspomagające:

-

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zajęcia wychowawcze obejmujące tematykę odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Nauczyciele internatu

Osoby wspomagające:

-

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zbiórka plastikowych zakrętek.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele bibliotekarze,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Zbiórka zużytych baterii.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Wychowanie do odpowiedzialnego korzystania z mediów.

Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, zajęcia i gazetki tematyczne dotyczące bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni, odpowiedzialnego korzystania z mediów i cyberprzemocy (lekcje ,pogadanki, spotkania z specjalistami), higieny cyfrowej.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Wychowawcy internatu,

Nauczyciele bibliotekarze

Osoby wspomagające:

Nauczyciele informatyki

Termin:

Cały rok szkolny

Organizowanie spotkań z funkcjonariuszami policji na temat konsekwencji prawnych wynikających z cyberprzemocy.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Pedagogizacja rodziców na temat zagrożeń wynikających z nieodpowiedzialnego korzystania z Internetu i mediów społecznościowych, higieny cyfrowej. Prowadzenie konsultacji i porad dla rodziców dotyczących cyber zagrożeń.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zajęcia warsztatowe z profilaktyki uzależnień – dla klas I.

Odpowiedzialni:

Pedagog specjalny,

Psycholog

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Promowanie wartościowych programów edukacyjnych w telewizji i Internecie.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele przedmiotu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Współpraca z rodzicami.

Włączenie rodziców do pracy przy realizacji zamierzeń wychowawczych: * udział w uroczystościach i imprezach szkolnych, klasowych; * współpraca z rodzicami w planowaniu działań wychowawczych.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Dyrekcja,

Pedagodzy szkolni

Termin:

Cały rok szkolny

Pedagogizacja rodziców – spotkania grupowe, indywidualne oraz informacje zamieszczane na WWW, przesyłane za pośrednictwem dziennika.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Dyrekcja

Termin:

Według ustalonego harmonogramu

Bieżące informowanie rodziców o sytuacji dziecka (przekazywanie rodzicom wiedzy na temat przyczyn i istoty niepowodzeń dydaktycznych i wychowawczych).

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

Cały rok szkolny

Zapoznanie rodziców z formą organizacji zajęć edukacja zdrowotna.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

-

Termin:

Wrzesień

Udzielanie rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej (poradnictwo indywidualne, udzielanie wsparcia w pokonywaniu trudności, poszerzanie kompetencji wychowawczych rodziców, pedagogizacja, informowanie o instytucjach udzielających pomocy psychologicznej i materialnej).

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Kontakt z rodzicami – wykorzystanie e-dziennika do przekazywania rodzicom na bieżąco informacji o podejmowanych przez szkołę działaniach (przekierowywanie na stronę WWW szkoły).

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Umożliwienie rodzicom wyrażania opinii i oczekiwań wobec szkoły.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Współpraca z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym.

Współpraca z:

• Miejskimi i Gminnymi Ośrodkami Pomocy Społecznej,
• Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie,
• Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
• Sądem i kuratorami sądowymi,
• Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną,
• Komendą Powiatową Policji,
• Komendą Powiatową Państwowej Straży Pożarnej,
• Zakładem Opieki Zdrowotnej,
• Grupą Anonimowych Alkoholików,
• Wspólnotą Cenacolo,
• Regionalnym Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Rzeszowie,
• Biblioteką Pedagogiczną w Rzeszowie- filią w Sędziszowie Młp.,
• Powiatowym Centrum Edukacji w Ropczycach
• Siostrami Służebniczkami,
• Schroniskiem dla zwierząt.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Sfera intelektualna

Rozpoznanie i rozwijanie możliwości, uzdolnień i zainteresowań uczniów.

Obserwacje uczniów podczas bieżącej pracy.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Typowanie uczniów do:

• Stypendium Prezesa Rady Ministrów,
• Stypendium Pana Szczepanka.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Samorząd Uczniowski

Osoby wspomagające:

Nauczyciele,

Dyrekcja

Termin:

Zgodnie z regulaminem

Propagowanie programu stypendialnego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i ponad-podstawowych, prowadzących kształcenie ogólne.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Zgodnie z regulaminem

Pełnienie funkcji opiekuna dydaktycznego stypendysty.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych, kół i sekcji zainteresowań.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny – zgodnie z potrzebami

Realizowanie projektów edukacyjnych.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Organizowanie wyjść, wyjazdów i wycieczek zgodnych z potrzebami i zainteresowaniami uczniów (muzeum, teatr, wystawy, poznawanie regionu, inne).

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Udział w życiu kulturalnym miasta, promowanie talentów uczniów w środowisku.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Przygotowanie programów artystycznych na uroczystości szkolne.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Zgodnie z harmonogramem imprez szkolnych

Angażowanie uczniów do udziału w przygotowywaniu gazetek, plakatów.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Wykorzystywanie przez nauczycieli na zajęciach lekcyjnych aktywizujących metod pracy.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

-

Termin:

Cały rok szkolny

Motywowanie i przygotowywanie uczniów do startu w konkursach (przedmiotowych i artystycznych), olimpiadach i zawodach sportowych.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

-

Termin:

Cały rok szkolny

Organizowanie szkolnych i powiatowych konkursów przedmiotowych.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Organizowanie wystaw prac uczniowskich, eksponowanie informacji w formie gazetek, tablic, na stronie internetowej szkoły.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Promowanie czytelnictwa wśród młodzieży.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele- bibliotekarze, Nauczyciele języka polskiego

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Pomoc w rozwijaniu umiejętności rozpoznawania własnych uzdolnień.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Nauczyciel – doradca zawodowy

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Podnoszenie efektów kształcenia poprzez uświadamianie wagi edukacji i wyników egzaminów zewnętrznych.

Lekcje wychowawcze na tematy związane ze znaczeniem edukacji we współczesnym świecie.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Spotkania z zaproszonymi gośćmi, przedstawicielami różnych zawodów, absolwentami.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Uczenie planowania i dobrej organizacji własnej pracy.

Lekcje wychowawcze na temat umiejętnego gospodarowania czasem i planowania własnej pracy.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Kształcenie umiejętności uczenia się i zdobywania informacji.

Lekcje wychowawcze na temat metod skutecznego uczenia się i zapamiętywania.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Wspieranie uczniów doświadczających niepowodzeń w nauce.

Organizowanie uczniowskich grup pomocy w nauce.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Włączanie uczniów w system wsparcia organizowanego przez nauczycieli.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog, Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Sfera moralna i aksjologiczna

Wychowanie do patriotyzmu i postaw obywatelskich.

Wpajanie szacunku dla symboli narodowych, religijnych i miejsc pamięci.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Rozwijanie i umacnianie tradycji narodowych oraz poczucia tożsamości narodowej.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Kształtowanie postaw i wartości obywatelskich oraz postaw etyczno-moralnych w życiu codziennym.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Poznawanie ważnych wydarzeń związanych z historią i tradycjami kraju i regionu poprzez edukację historyczną i polonistyczną.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele historii,

Nauczyciele języka polskiego

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Poznanie miejsc pamięci narodowej w regionie i kraju.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Lekcje wychowawcze poświęcone patriotyzmowi oraz Patronowi Szkoły.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Rozwijanie szacunku dla dziedzictwa kulturowego własnego regionu (pogłębianie poczucia więzi z regionem, rozwijanie wiedzy o kulturze i historii regionu, organizowanie wycieczek regionalnych).

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Udział w szkolnych i lokalnych uroczystościach upamiętniających rocznice historyczne i święta państwowe.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Nauczyciele,

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizowanie prelekcji, imprez z okazji rocznic ważnych wydarzeń państwowych.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizowanie wycieczek edukacyjnych służących poznawaniu polskiej kultury i edukacji patriotycznej.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Nauczyciele historii

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Opieka nad gablotą upamiętniającą postać Patrona Szkoły - ks. dra Jana Zwierza.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele historii

Osoby wspomagające:

Nauczyciele - bibliotekarze

Termin:

Cały rok szkolny

Poszanowanie własnej i cudzej godności, tolerancja.

Uczenie efektywnego komunikowania się i słuchania innych.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Kształtowanie umiejętności racjonalnego oceniania sytuacji.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Uczenie dokonywania obiektywnej oceny siebie i innych oraz poszanowania godności własnej i drugiego człowieka.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Lekcje wychowawcze na temat kształtowania właściwych postaw, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

-

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Budowanie atmosfery życzliwości i akceptacji wobec własnej osoby i innych.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele

Termin:

Cały rok szkolny

Lekcje wychowawcze na temat tolerancji dla odmienności kulturowej, etnicznej, wyznaniowej, fizycznej (niepełnosprawność, choroba), godności ludzkiej i norm moralnych, właściwego obrazu siebie, asertywności, empatii, szacunku dla innych.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Nauczyciele,

Pedagodzy szkolni

Termin:

Cały rok szkolny

Działania z zakresu szkolnego wolontariatu.

Działalność Szkolnego Koła PCK – angażowanie uczniów w akcje pomocowe np. Akcja Krwiodawstwa, Wyprawka dla Żaka.

Odpowiedzialni:

Opiekunowie SK PCK

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Działalność Szkolnego Koła Caritas – angażowanie uczniów w akcje pomocowe (Program „Pod Skrzydłami”, zapomogi losowe, jałmużna wielkopostna, Akcja „Góra Grosza”, koncerty charytatywne, zbiórki na rzecz potrzebujących).

Odpowiedzialni:

Opiekunowie SK Caritas

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni,

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Sfera fizyczna

Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa.

Zapoznanie uczniów i rodziców z obowiązującymi w szkole dokumentami, między innymi:

• Statutem szkolnym,
• Szkolnym systemem interwencji,
• Standardami Ochrony Małoletnich,
• Wewnątrzszkolnym systemem oceniania,
• Zasadami BHP i p.poż.,
• Regulaminami klasopracowni,
• Regulaminem boisk sportowych,
• Regulaminem korzystania z dziennika elektronicznego,
• Zasadami korzystania z urządzeń telekomunikacyjnych,
• Regulaminem wycieczek,
• Regulaminem internatu,
• I innymi.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas, Nauczyciele, Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas zajęć oraz przerw międzylekcyjnych.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Realizacja programów profilaktycznych.

Realizowanie programów profilaktycznych, służących poszerzaniu wiedzy uczniów, nauczycieli i rodziców:

• „Znamię – Znam je”,
• Profilaktyka raka szyjki macicy „Wybierz życie – pierwszy krok”,
• „Podstępne WZW”,
• Poszerzanie wiedzy na temat chorób przenoszonych drogą płciową HIV/AIDS połączone z emisją filmu „Żyję bez ryzyka AIDS”.
• Profilaktyka chorób zakaźnych.

Odpowiedzialni:

Zespół ds. promocji zdrowia

Osoby wspomagające:

Higienistka szkolna,

Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna

Termin:

Cały rok szkolny

Realizowanie szkolnych programów profilaktycznych:

• „Bezpieczna i przyjazna szkoła”,
• Żyjmy dłużej, zdrowiej i ciekawiej”.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Realizowanie założeń Powiatowego programu przeciwdziałania przemocy w rodzinie „Rodzina bez przemocy”.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Działania prozdrowotne.

Propagowanie zdrowego stylu życia, wolnego od używek i uzależnień, ze szczególnym uwzględnieniem problemu palenia papierosów przez młodzież.

Odpowiedzialni:

Zespół do spraw promocji zdrowia,

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Wychowawcy klas,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja,

Nauczyciele,

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna

Termin:

Cały rok szkolny

Konsultacje i wymiana doświadczeń z nauczycielami innych szkół.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Nauczyciele innych szkół

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Udział w konferencjach i szkoleniach organizowanych w ramach Podkarpackiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie rejonu Dębica.

Odpowiedzialni:

Zespół do spraw promocji zdrowia

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Realizowanie tematyki prozdrowotnej na lekcjach wychowawczych, przyrodzie, biologii, wychowania fizycznego.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Pogadanki tematyczne prowadzone przez higienistkę szkolną dotyczące higieny osobistej w okresie dojrzewania.

Odpowiedzialni:

Higienistka szkolna

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Tydzień zdrowia psychicznego – zajęcia tematyczne dla wybranych klas, organizacja spotkań i działań wspierających dobrostan psychiczny uczniów, nauczycieli, rodziców.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Termin:

Listopad

Wpływ e-papierosów na organizm człowieka – zajęcia tematyczne dla wybranych klas.

Odpowiedzialni:

Pedagog specjalny

Osoby wspomagające:

Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizowanie zajęć i rozgrywek sportowych (piłka nożna, piłka ręczna, tenis stołowy, piłka siatkowa, szachy, …).

Odpowiedzialni:

Nauczyciele wychowania fizycznego

Osoby wspomagające:

Dyrekcja,

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Poszerzanie wiedzy i rozwijanie umiejętności uczniów.

Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania zachowań agresywnych i egoistycznych oraz kształtowanie umiejętności nieagresywnego, asertywnego zachowania się w sytuacjach konfliktowych i problemowych – zajęcia indywidualne i grupowe.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Tydzień przeciwdziałania przemocy – zajęcia tematyczne, ulotki, gazetki, webinary dla rodziców, e-booki dla uczniów.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Osoby wspomagające:

Pedagodzy specjalni, Psycholog

Termin:

Wrzesień

Tematyka zajęć realizowana w ramach godzin wychowawczych:

- kultura słowa,

- agresja fizyczna i psychiczna – jej oblicza i skutki,

- hejt i cyberprzemoc,

- odpowiedni strój w szkole, kultura zachowania i języka,

- oblicza wojny.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

-

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Dostarczenie uczniom wiedzy na temat odpowiedzialności prawnej, konsekwencji posiadania i zażywania środków psychoaktywnych oraz konsekwencji wynikających z naruszenia przepisów prawa – zajęcia tematyczne z funkcjonariuszami policji:

• „Odpowiedzialność karna nieletnich”,
• „Zagrożenia czyhające na młodzież”.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Dyrekcja,

Komenda Powiatowa Policji

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Prelekcje filmów edukacyjnych z zakresu profilaktyki uzależnień.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Organizowanie cyklicznych spotkań z położną środowiskową.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Położna środowiskowa,

Higienistka szkolna

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Organizowanie spotkań z Anonimowymi Alkoholikami.

Odpowiedzialni:

Opiekunowie SK PCK

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Przedstawiciele grupy AA

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Organizowanie spektakli profilaktycznych.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego – zgodnie z ustalonymi terminami

Przygotowywanie tematycznych gazetek z zakresu profilaktyki uzależnień.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Nauczyciele bibliotekarze Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Sfera emocjonalna

Zwiększenie poziomu świadomości uczniów, rodziców i nauczycieli na temat problemu przemocy szkolnej.

Rozpoznawanie sytuacji wychowawczej w związku z incydentami występującymi w szkole i internacie, dbanie o dobrostan uczniów.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni, Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Wychowawcy klas,

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas,

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Uświadamianie uczniom skutków prawnych związanych ze stosowaniem przemocy i agresji.

Spotkania uczniów z przedstawicielami policji – odpowiedzialność karna w przypadku działań przemocowych.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni

Osoby wspomagające:

Komenda Powiatowa Policji,

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zapoznanie uczniów i stosowanie Standardów Ochrony Małoletnich.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Kształtowanie umiejętności porozumiewania się i radzenia sobie w sytuacjach stresowych.

Lekcje wychowawcze na tematy związane ze stresem i sposobami radzenia sobie z nim, komunikacji interpersonalnej, tolerancji, samoakceptacji, zagrożeń wynikających z używania telefonów komórkowych, komputerów, przemocy w sieci.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Termin:

W ciągu roku szkolnego

Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym – pomoc psychologiczno-pedagogiczna.

Diagnoza trudności w nauce, zachęcanie do pomocy koleżeńskiej.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas,

Pedagodzy szkolni,

Poradnia psycholo-giczno-pedagogiczna

Termin:

Cały rok szkolny

Wzmacnianie zdrowia psychicznego młodzieży poprzez rozmowy indywidualne, grupowe, spotkania z specjalistami i zaproszonymi gośćmi.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele,

Wychowawcy internatu,

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Osoby wspomagające:

Wychowawcy klas

Termin:

Cały rok szkolny

Indywidualizacja nauczania.

Odpowiedzialni:

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Pedagodzy szkolni

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Zapobieganie anonimowości i alienacji uczniów w zespołach klasowych - udział uczniów w wycieczkach i imprezach klasowych.

Odpowiedzialni:

Wychowawcy klas,

Nauczyciele

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno- pedagogicznej (poradnictwo indywidualne, udzielanie wsparcia w pokonywaniu trudności, diagnozowanie absencji, zawieranie kontraktów wychowawczych z uczniami z niską frekwencją).

Odpowiedzialni:

Pedagodzy szkolni,

Pedagodzy specjalni,

Psycholog,

Wychowawcy internatu

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

Cały rok szkolny

Doskonalenie wewnętrzne nauczycieli, zgodnie z rozpoznanymi potrzebami.

Odpowiedzialni:

Pedagodzy specjalni,

Psycholog

Osoby wspomagające:

Dyrekcja

Termin:

W ciągu roku szkolnego